『「勝ち組」が育つ家庭はしつけが違う』より

『「勝ち組」が育つ家庭はしつけが違う』
（石田勝紀　著）
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・「挨拶、時間を守る、整理整頓」が成績上昇に直結

私は成績が低い生徒とその親との面談を通じて、3つの生活習慣が成績上昇に直結していることを確信しました。

その 3 つとは、「挨拶、時間を守る、整理整頓」です。

そこから生活習慣を正すことを塾の指導方針の1つとして決定し、実行していきました。

・「心をしつける」という第3のしつけこそが最重要項目

私の指導は「頭の使い方をしつけること」と「体の使い方（生活習慣）をしつけること」です。

塾では私 1 人で指導しているのではなく、仲間とともに指導しています。

アルバイトの学生もいました。

私が指導する生徒の成績は上がりますが、他の先生が指導する科目は上がらないのです。

2つのしつけを指導方針にしていましたから、実行はされています。

しかし上がりません。

私はなぜ上がらないのか思案しました。

すると致命的なことが判明したのです。

それは「心」でした。

私は指導している最中に生徒の心を上向きにさせる言葉を発し、褒め、常に励まし続けていました。

私はこれらを無意識に行っていたため気づかなかったのですが、アルバイトの先生は勉強を指導するのみで、そこには心がなかったのです。 　

知識を教えることはしていても、心という視点を欠いた授業は授業ではありません。

「心をしつける」という第3のしつけこそが最重要項目なの
です。

・しつけの法則その１― 心をしつける　● マイナスの言葉を使わないこと ●「絶対積極」の考え方を持つこと

最大のポイントは「子ども自らが面白い、やりたい、興味深いと感じるようにもっていくこと」なのです。

「そんなことができればとっくにやっているわ」と思われますか？

では次の 2 点だけを実行してみてください。

この2点だけで心を強力にしつけることができます。

●マイナスの言葉を使わないこと

●「絶対積極」の考え方を持つこと

・否定的な発言ばかり聞かされていくと、いつの間にかその通りになっていく

私の塾では守らなければならない 5 つのことがあり、その 1 つに「マイナスの言葉を使わないこと」があります。

塾をはじめた当時、子どもたちのマイナスの言葉が非常に気になりました。

何かにつけ「つまらない」「できない」「やりたくない」「疲れた」と言います。

彼らはこのような言葉を発することが癖になっているのです。

これらの言葉は自分の耳に入ると同時に、周囲の生徒の耳にも入っています。

いつも否定的な発言ばかり聞かされていくと、いつの間にかその通りになっていきます。

つまり集団の中に1人でも否定的な人間がいると、周囲が汚染されていくのです。

普段の生活で「マイナスの言葉を使わないこと」を意識してみてください。

子どもにも極力使わせないようにします。

もし使ってしまったら、言い直しをさせるぐらい徹底することです。

効果は 1 カ月も経てば出てきます。

・よいことも悪いこともラッキーと考える「絶対積極」

「絶対積極」という考え方は、私が教育するときに最も重視している考え方です。

この「絶対」という言葉が重要なのです。

・しつけの法則その２― 体をしつける＝生活習慣（挨拶・時間を守る・整理整頓）を正すこと

生活習慣こそが幸福な人生のカギ

体をしつけるとは、生活習慣を正すことです。

生活習慣は思考をつくり、人格をつくると言われています。

私が掲げる生活習慣とは「挨拶、時間を守る、整理整頓」の3つです。

・しつけの法則その３― 頭をしつける（無駄なことはしない頭にする、感性力が高い頭にする、

まずは「無駄なことをしない頭」にしていきます。

頭のよい子は部活動をやっていても、習い事が多くて毎日が忙しくても勉強ができます。

なぜなら、時間を有効活用しているからです。

無駄なことをしないためにはどうすればよいでしょうか。

それは計画を立てること、もう1つは（時間の）節約生活をすることです。

次に「感性力が高い頭」にします。

これは右脳の能力を高めることと同じ意味です。

家庭で子どもの感性を育てるには、「多くの体験をさせること」「美しいものに触れる機会を増やすこと」「イメージできる話し方をすること」を実践するのをおすすめします。

最後に、「なぜ？」「どうすれば？」と疑問を持つ頭にするお話をします。

この効果は絶大です。

現代の教育では「何？」「誰？」「いつ？」「どこ？」、挙句の果てには「どっち？」という質問に答える勉強しかしていません。

教育において最も大切なことは「なぜ？」「どうすればいい？」という疑問だと私は思っています。