他教科『「勝ち組」が育つ家庭はしつけが違う』より
『「勝ち組」が育つ家庭はしつけが違う』（石田勝紀 著） ・「挨拶、時間を守る、整理整頓」が成績上昇に直結・「心をしつける」という第3のしつけこそが最重要項目・しつけの法則その１― 心をしつける ● マイナスの言葉を使わないこと ●...
他教科
他教科
仕事術『本当に頭のいい子を育てる 世界標準の勉強法』より
『本当に頭のいい子を育てる 世界標準の勉強法』（茂木健一郎 著） ・「探究学習」は地頭を良くする・探究学習を経験した子は、試験の成績も上がる・探究学習の第一歩は探究する課題を見つけること・早いうちからネットに触れさせることで探究さ...
他教科『AIに負けない子どもを育てる』より
『AIに負けない子どもを育てる』（新井紀子 著） ・字が読め、十分な語彙量があっても、不自由なく文章を読むにはまだ不十分・RST（リーディング・スキル・テスト）で測定するスキル ①係り受け解析…分の基本構造（主語・述語・目的語な...
他教科『興國高校式Jリーガー育成メソッド ~いまだ全国出場経験のないサッカー部からなぜ毎年Jリーガーが生まれ続けるのか?~』より
『興國高校式Jリーガー育成メソッド ~いまだ全国出場経験のないサッカー部からなぜ毎年Jリーガーが生まれ続けるのか?~』（内野智章 著） 未だに全国大会出場経験のない興國高校サッカー部だが、このサッカー部から毎年Jリーガーが生まれ続け...
他教科『ドラゴン桜とFFS理論が教えてくれる あなたが伸びる学び型』より
『ドラゴン桜とFFS理論が教えてくれる あなたが伸びる学び型』（古野俊幸 著） FFS理論とは、環境や刺激に対する感じ方や捉え方の特性を5つの因子として計量化したもの。 5つの因子＝凝縮性因子、受容性因子、弁別性因子、拡散性因...
他教科手作り数字カードを効果的に使おう
数字カードを手作りしてみましょう。手作りのカードの良さは、自分の使いたいものが使えるということです。１から40までの数字を書いたカードです。使い方は工夫しだいでたくさんありますが・・・。
他教科トランプの効果的かつ便利な使い方
トランプは遊び道具ですから教室には似つかわしくないと思う先生が多いでしょう。しかし、トランプがひとつあると、意外や意外、たくさんの使い道があるのです。それは・・・。
他教科デジタルタイマーの効果的な使い方
デジタルタイマーが一般的ではなかった頃は、クッキングタイマーを教室で使っていました。今では、教室専用のタイマーも出ています。作業時間を計ったり、時間の目安をもたせたりするときの効果的な使い方とは。
他教科数取器（カウンター）でかっこよく数えよう
カウンターで数えるようなことは、教室の中ではめったにありませんので、無用の長物と言えば言えます。しかし、そういう遊び心があった方が楽しくできます。
他教科呼び鈴（卓上ベル）で一瞬にして静寂になろう
グループでの話し合い活動が盛り上がると、教室は騒然となりますね。終わりにしたくても、なかなか声が届かないことがあります。怒鳴るのもはばかられるし…。そんなときはこれです！