他教科 割り箸おみくじで楽しく指名しよう
ものづくりです。割り箸を使っておみくじを作ります。できたおみくじを使っていろいろなことに使います。ちょっとした工夫で授業が楽しくなります。
他教科
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他教科 机を向かい合わせて学習してみよう
授業は通常、講義形式という、全員が黒板の方を向いている机の配置で行われます。時々、小グループをつくったり、コの字形になったりするでしょう。これはそういう机の配置のひとつの例です。さっとできます。
他教科 「ささやきシリンダー」で楽しくささやこう
テレビのクイズ番組で、解答者が出題者のところにいってナイショ話で答えを言うというものがありました。おもしろそうなので教室でやろうと思いますが、ナイショ話に抵抗のある子もいます。そこで・・・。
他教科 速音読で楽しく脳を活性化しよう
音読をすると脳が活性化するそうです。速音読ならその活性化の度合いもアップするかもしれません。速音読はゲームのようなチャレンジする楽しみとクリアーしたときの達成感が味わえる、おもしろい実践です。どのようにすればよいのでしょうか。
他教科 スモールカーテンで黒板を美しくしよう
黒板の両端というのは、どうしてもいろいろな掲示物やメモや提出物などでいっぱいになりがちです。しかたがないことですが、見た目もよくありませんし、気が散ってしまう子もいます。そこで・・・。
他教科 個別指導は教卓を上手に使おう
机間巡視をして個別指導をする場合と、できた子に先生のところに来させる個別指導があります。どちらも一長一短がありますが、先生のところに来させると列になってしまうことがあります。そこで…
他教科 メモは単語でとることを教えよう
メモが上手にとれない子は、聞いたことをそのまま書こうとします。その結果、書くことに時間がかかってしまい、必要な事柄がメモできないということになります。これを解消する練習法とは。
他教科 言葉をメモさせてワーキングメモリを鍛えよう
話を上手に聞く力をつけるには、集中して聞くという体験をたくさんさせることも大切なことです。集中して聞く体験をどのようにしてさせたらよいのでしょうか。どうぞご覧ください。
他教科 数字をメモさせてワーキングメモリを鍛えよう
話を聞き漏らさずに聞くには、ワーキングメモリが多い方がいいようです。ワーキングメモリを増やしていくとともに、聞く力も高めていきましょう。どんなことができるでしょうか。どうぞご覧下さい。
他教科 黙って、見て、止まって
話をきちんと聞くようにさせるのは、教師の永遠の指導ですね。とくに最近の子供たちはしっかり聞くことが苦手になってきました。どのように指導をすればいいのでしょうか。興味のある方はぜひご覧ください。