学級経営 『たった9分で自己肯定感が上がる方法』より 『たった9分で自己肯定感が上がる方法』(森 優洵 著) ・劣等感を克服しても、本当の自己肯定感は手に入らない・「存在する歓び」を感じられると自己肯定感が上がっていく・開き直っている状態の人は、本心では 「いまの自分のままではいけない」 「わ... 2022.03.28 学級経営本の学び自己肯定感
学級経営 『イライラしない心のコントロール術』より 『イライラしない心のコントロール術』(安藤 俊介 著) ・6秒ルールの最も簡単な方法は、深呼吸や手をグーパーしながら6つ数える・怒りが生まれるのは、自分の中の「こうあるべき」という理想や価値観が裏切られたとき。・「変えられないこと」は受け入... 2022.03.26 学級経営本の学び自己肯定感
学級経営 『また、怒っちゃったがなくなる本』より 『また、怒っちゃったがなくなる本』(安藤 俊介 著) ・「怒りは我慢するべき」は間違い・怒りは我慢するのではなく、受け入れる・怒っている自分を受け入れる・心を落ち着かせる6秒ルール・「まあ許せる」のゾーンを広くする・怒りの原因は自分の中にあ... 2022.03.19 学級経営本の学び自己肯定感
学級経営 『マンガでわかる怒らない子育て―自分からできる子に育つ』より 『マンガでわかる怒らない子育て―自分からできる子に育つ』(うだ ひろえ 安藤 俊介 長縄 史子 著) ・怒りの感情のピークは6秒・ガマンするのではなく、やり過ごすことが怒りのコントロールの第一歩・4つの怒りに注意 頻度 強度 持続 攻撃性・... 2022.03.13 学級経営本の学び自己肯定感
学級経営 『プロカウンセラーが教えるはじめての傾聴術』より 『プロカウンセラーが教えるはじめての傾聴術』(古宮 昇 著) ・話し手が黙っているときは、そのあり方を受け入れる・「何でも話し手」はプレッシャー・話してラクになるとはかぎらない・共感と同情は違う・キーワードを繰り返すと、話を理解しているとい... 2022.03.07 学級経営本の学び自己肯定感
学級経営 『赤ちゃん~学童期 発達障害の子どもの心がわかる本』より 『赤ちゃん~学童期 発達障害の子どもの心がわかる本』(笠原 麻里 (その他)著) ・親ができること 子どもの世界観の理解 具体的な指示やしつけ どなる、体罰はNG 進歩、発達はスモールステップ 注意する回数を減らす工夫 見逃... 2022.03.05 学級経営本の学び自己肯定感
学級経営 『毎日みるだけ! 自己肯定感365日BOOK』より 『毎日みるだけ! 自己肯定感365日BOOK』(中島輝 著) 自己肯定感を高める365の方法を紹介するすごい本。 ・8秒間、セルフハグする・いいことがあったら付箋に書いてノートに貼る・嫌なことは、イメージのなかでゴミ箱に入れる・つま先で床と... 2022.02.23 学級経営本の学び自己肯定感
学級経営 『学校が苦手な子どものためのアドラー心理学: どうすれば不登校傾向の子どもを勇気づけられるのか』より 『学校が苦手な子どものためのアドラー心理学: どうすれば不登校傾向の子どもを勇気づけられるのか』(横田秀策 著/山口麻美 著) ・宿題は先生と子どもとの約束で、子どもが自分で責任を持つことが大切・学校で生活するなら学校の決まりを守る必要があ... 2022.02.20 学級経営本の学び自己肯定感道徳
学級経営 『あの時も「こうあるべき」がしんどかった〜ジェンダー・家族・恋愛〜』より 『あの時も「こうあるべき」がしんどかった〜ジェンダー・家族・恋愛〜』(パレットーク 著) 「こうあるべき」という「決めつけ」とマイノリティグループがそれをどう感じるかを考えさせられる ・マイノリティがいないことを前提にしていないか?・日本で... 2022.02.06 学級経営本の学び自己肯定感
学級経営 『共感力を育む: デジタル時代の子育て』より 『共感力を育む: デジタル時代の子育て』(ミシェル・ボーバ 著) ・私たちは一般的に、自己イメージに合わせて行動する・自己陶酔が蔓延している。「自分は特別だ」と感じる子どもは、自分の要求と気持ちに焦点を置き、自分の視点でしかものを見ない。・... 2022.02.05 学級経営本の学び自己肯定感