フラッシュカード　読み方７「上下読み」

目玉を上下に動かして読む

「上下読み」の読み方も、基本は昨日の「左右読み」と同じです。
「左右読み」ではカードが右と左の２箇所にあり、視線を右、左と交互に移しながら読みました。
これに対して「上下読み」は、カードが上と下の２箇所にあり、視線を上下させながら読みます。
ですから、「上下読み」も補助者が必要です。

１人でもできないことはない

余談ですが、「左右読み」も「上下読み」も先生１人でやれないことはありません。
教卓の上に、カードを裏にして２山置きます。
右手と左手の親指に「指サック」を装着します。
まず、右手で右側の山の一番上のカードを取り、高く掲げます。
子どもたちが読みます。
読んだら、カードを元の山とは別の場所に置きます。
次に左手で左側の山の一番上のカードを取り、高く掲げます。
これを繰り返します。
「左右読み」なら、左右になるべく離れた位置にカードを提示します。
「上下読み」なら、上下に提示します。
カードの操作の失敗が多く、なかなかリズミカルに続けるのは困難ですので、練習を積む必要があります。
ただ、失敗してめちゃくちゃになると、なぜか子どもに大ウケします。

顔を向けないで目で見て読む

補助者は多くの場合子どもですから、自然と上下の差が出ます。
先生はいつもよりも高めにカードを提示するようにします。
「左右読み」の時と同じように、子どもたちに

よう指示しておきます。
カードを読みながら、眼球運動の訓練もしようと考えているからです。

子どもたちの中には、眼球の上下運動かうまくできない子がいるそうです。
文章を読むときに文字を追うのが難しいことがあるそうです。

「上下読み」がその改善に効果があるかどうかは分かりませんが、上下を交互に見る練習にはなるのではないかと思います。

[留意点]

・低学年の場合は補助者を選ぶのも難しいので行いません。
・中学年や高学年の場合も、急がずにゆっくりと行います。
・あくまで、フラッシュカードの読み方のひとつとして、楽しく行います。