フラッシュカード　読み方６「左右読み」

目玉を左右に動かして読む

普通のフラッシュカードはカードは先生が操作しますから、１箇所で見せます。
「左右読み」は、カードを２箇所で操作します。

ですから、先生の他に誰か補助者が必要になります。

＿＿＿｜＿＿＿＿黒板＿＿＿＿｜＿＿＿
　　　　　　Ａ　　　　Ｂ

上図のＡとＢの位置にそれぞれ１人ずつ、カードを操作する人が立ちます。
（慣れてきたらＡとＢの間を徐々に離していきます）
　
１人は先生がよいでしょう。
もう１人は子どもたちの中で器用にカードを操作できる子に頼みます。

操作の仕方は「普通読み」です。
左右どちらのカードから読むかを決めておきます。

Ａから読むと決めてある場合は、まずＡのカードを１枚読みます。
次はＢのカードを１枚読みます。

このようにして、ＡとＢのカードを交互に読んでいきます。
ですから、ＡとＢのカードの枚数はほぼ同じにしておきます。
　（正確に同数でなくても大丈夫です。）

なるべく顔を向けないで読む

子どもたちには次のことを注意しておきます。

これは、カードを読みながら、眼球の運動も同時に訓練してしまおうとする意図があるからです。

子どもたちの中には、視線が正中線をうまくまたぐことができない子がいるそうです。
黒板を写す作業や教科書を写す作業にも影響があるそうです。

「左右読み」がその改善に効果があるかどうかは分かりませんが、左右を交互に見る練習にはなるのではないかと思います。

ただし、後ろの席の子は目の動きだけでも読めますが、前の席の子は読めません。
席の位置に応じて、顔を動かしてもいいと話します。
ＡとＢの間の距離を調整してもいいと思います。

[留意点]

・低学年の場合は補助者を選ぶのも難しいでしょうし、安全のために行いません。
・中学年や高学年の場合も、急がずにゆっくりと行います。
・あくまで、フラッシュカードの読み方のひとつとして、楽しく行います。