他教科 フラッシュカード カードを落とした時に声を出させよう
フラッシュカードをどのようなタイミングを読ませると、子供たちの声がそろうのでしょうか。私はこんなタイミングでカードを読ませていました。どうぞご覧下さい。
yamanob(やまのぶ)
他教科 
他教科 フラッシュカードはこのように持ったり繰ったりしよう
フラッシュカードの持ち方や繰り方について知りたいですか？特別な方法があるわけではありませんが、私がやっていた方法をお伝えします。興味のある方はぜひご覧ください。
他教科 フラッシュカードを作ろう
フラッシュカードについて知りたくありません。フラッシュカードは使い方が無限にあります。ここでは、フラッシュカードの作り方についてお伝えしています。フラッシュカードに興味のある方はぜひご覧下さい。
他教科 【小物づくり】カード式自作レスポンサー
レスポンサーという教具をご存じですか。50年くらい前に使われていた個別指導用の教具です。あっという間にすたれましたが、今思い返してみると画期的な教具だったと思います。それを画用紙で自作してみます。
学級経営 マイキャラを作らせて便利に使おう
子供たちにも自分のキャラクターを考えて作らせましょう。たくさん印刷して楽しく使うことができます。どんなふうに使うか知りたい方はどうぞご覧下さい。
仕事術 小テストの採点は自分でさせ、採点を採点しよう
テストや小テストの採点で困っていませんか。少しだけ効率的にできる方法を知りたいですか。テストの採点のちょっとした工夫をお伝えします。採点に興味のある方はぜひご覧下さい。
学級経営 給食の待ち時間には読書をしよう
給食の配膳を待っている時間を静かに有効に過ごせる方法を知りたくないですか。これを始めてから、静かに待てるようになりましたし、時間が有効に使えるようになりました。簡単な方法です。どうぞご覧ください。
他教科 指示を出したら必ず確認しよう
子どもたちに指示が通るようになる方法を知りたいですか。とても簡単ですが大事なことをお伝えします。子どもたちへの指示が通らなくてちょっと困っているという方はぜひご覧ください。
他教科 机間巡視でのプラスの評価をヒントとして使おう
机間巡視の際に、気づいてほしいことに気づいている子を見つけ、その子にやや大きめの声でほめる。その際、ほめる言葉の中に周りの子へのヒントをさりげなく入れ込む。それを聞いた子どもたちは自力解決できたと錯覚して意欲が高まる。
他教科 わざと間違えた問題をつくろう
わざと答えを間違えている問題と答えのセットを子供たちにつくらせます。そして、どこが間違っているのかを見つけさせます。宝探しの面白さもあり、普段よりも意欲的に取り組みます。