学級経営

デジタルタイマーが一般的ではなかった頃は、クッキングタイマーを教室で使っていました。今では、教室専用のタイマーも出ています。作業時間を計ったり、時間の目安をもたせたりするときの効果的な使い方とは。

カウンターで数えるようなことは、教室の中ではめったにありませんので、無用の長物と言えば言えます。しかし、そういう遊び心があった方が楽しくできます。

グループでの話し合い活動が盛り上がると、教室は騒然となりますね。終わりにしたくても、なかなか声が届かないことがあります。怒鳴るのもはばかられるし…。そんなときはこれです！

叱ることばかり続いていると、こっちも子どもたちもイヤになってくるものです。そんなときには一息入れて、レッドカードに登場してもらいましょう。ユーモラスに。

ものづくりです。割り箸を使っておみくじを作ります。できたおみくじを使っていろいろなことに使います。ちょっとした工夫で授業が楽しくなります。

授業は通常、講義形式という、全員が黒板の方を向いている机の配置で行われます。時々、小グループをつくったり、コの字形になったりするでしょう。これはそういう机の配置のひとつの例です。さっとできます。

テレビのクイズ番組で、解答者が出題者のところにいってナイショ話で答えを言うというものがありました。おもしろそうなので教室でやろうと思いますが、ナイショ話に抵抗のある子もいます。そこで・・・。

黒板の両端というのは、どうしてもいろいろな掲示物やメモや提出物などでいっぱいになりがちです。しかたがないことですが、見た目もよくありませんし、気が散ってしまう子もいます。そこで・・・。